SIAKAD - MTS Cimanggu
Data tertata, kerja lebih terarah.
Konsep sistem informasi akademik MTs Ibnu Kholdun Al-Amin Cimanggu untuk mengelola data dasar madrasah, mencatat nilai dan kehadiran, serta meninjau perkembangan karakter dan hafalan siswa.
Admin madrasah, guru, wali kelas, dan pembimbing tahfidz
Data siswa & kelas · Nilai & kehadiran · Karakter Panca Cinta
Kebutuhan yang dijawab
Madrasah membutuhkan data siswa, guru, kelas, dan mata pelajaran sebagai acuan pencatatan. Guru perlu mengisi nilai dan kehadiran, wali kelas menulis perkembangan karakter, dan pembimbing tahfidz mencatat capaian hafalan. Catatan tersebut perlu tersedia pada modul yang sesuai agar dapat ditinjau untuk persiapan rapor dan bimbingan berikutnya.
Pendekatan solusi
Alur SIAKAD dimulai dari persiapan data dasar, indikator karakter, dan target tahfidz oleh admin. Guru memilih kelas serta mata pelajaran, mengisi komponen nilai harian, PAS/PAT, dan keterampilan, kemudian menyimpan draf sebelum dikunci. Nilai akhir dihitung dari komponen yang terisi; absensi dicatat berdasarkan kelas dan tanggal. Secara berdampingan, wali kelas menuliskan narasi Panca Cinta menggunakan pilar serta indikator, sementara pembimbing mencatat setoran, kelancaran, dan capaian terhadap target kurikulum. Rekap akademik dan progres tahfidz ditinjau melalui modul masing-masing.
Alur yang saling terhubung
- 01
Siapkan data & acuan
Admin mengisi data siswa, kelas, mata pelajaran, indikator karakter, dan target tahfidz.
- 02
Catat pembelajaran
Guru memilih kelas, mencatat kehadiran menurut tanggal, serta memasukkan komponen nilai untuk disimpan sebagai draf sebelum dikunci.
- 03
Karakter & tahfidz berdampingan
Wali kelas menulis narasi berdasarkan pilar Panca Cinta. Secara berdampingan, pembimbing mencatat setoran, kelancaran, dan capaian hafalan.
- 04
Tinjau catatan siswa
Periksa rekap akademik untuk persiapan rapor dan pantau progres tahfidz melalui modul terkait sebagai bahan bimbingan.
Lebih dekat dengan produknya.
Pilih tampilan untuk melihat alurnya lebih dekat.
Visual berasal dari presentasi konsep antarmuka modern dengan data simulasi. Nama siswa, nilai, kehadiran, narasi karakter, tanggal, dan capaian hafalan bukan catatan siswa nyata. Cakupan 5/5 menunjukkan kelengkapan isian pilar, bukan skor karakter; progres 50% adalah contoh capaian terhadap satu target hafalan. Materi tidak menyatakan peningkatan hasil belajar, status penggunaan produksi, atau penerbitan rapor otomatis.
Nilai akademik & absensi
Konsep input nilai harian, PAS/PAT, keterampilan, dan nilai akhir, disertai simpan draf. Kehadiran dicatat pada modul absensi menurut kelas dan tanggal. Seluruh data siswa dan nilai merupakan simulasi.
Ada alur bisnis yang ingin Anda rapikan?
Ceritakan proses dan kebutuhan Anda. Kita mulai dari hal yang paling penting untuk bisnis Anda.